מחולל הקסמים

איך לרתום את המשתתפים בסדנה להשתתפות משמעותית ומעורבות פעילה בקבוצה פעילה בלי לשלוף שפנים מהכובע?

מעורבות פעילה בקבוצה – למה בכלל?

מה רע בקבוצה שיושבת ומקשיבה? ואפילו מתעניינת.
כולם כותבים. מרוכזים.
הכל טוב. לא?

איכשהו, ברור לכולנו שהרעיון בסדנה הוא מעורבות פעילה בקבוצה. למידה פעילה שנעשית באמצעות ותוך כדי התנסות בדברים חדשים. או מחודשים.
זה ברור לנו כמנחים בדיוק כמו שזה ברור למי שמשתתף בסדנה.
זה ברור שיש למעורבות פעילה בקבוצה המון ערך. שיטת למידה בעלת ערך גדול.

ובכל זאת – הרגע הזה שבו מזמינים למעורבות פעילה בקבוצה

וקולות של עייפות וחוסר חשק נשמעים בחדר.
אז מעבר לזה שזה לא נעים, זה גם עלול להחטיא את מטרת הסדנה כסדנה.

די. נישבר לי. נו… מה אני? קוסם?
יושבים לי שם ומחכים שאני אעשה במקומם את העבודה.
שהדברים יקרו מעצמם.
ובינתיים אני אבדר אותם.
אני במופע להטוטים?
לפעמים נראה שהם הזמינו בעל מקצוע לא נכון.
רוצים שאני אעשה להם קסמים.
שאני אשלוף להם שפנים מהכובע כל רגע.
לא מתאים.
לא לשם כך התכנסנו לעבודה עם קבוצות.

יחד עם זאת, כשזה עובד – זה עובד.
אין על זה שום ויכוח.
רואים את זה במיידית.
למידה פעילה בקבוצה עושה משהו אחר.

וכשזה עובד – מי יכול בכלל להחזיר אותם למקום? להמשיך בהתאם לתכנון?
ביקשנו מעורבות פעילה בקבוצה? – קיבלנו!
הקבוצה אקטיבית. הלמידה אינטראקטיבית.
הם לגמרי מתמסרים לתהליך.

למה בעצם כל כך חשוב לנו שהם יתמסרו לתהליך?
למה לעשות הכל כדי שתתקיים למידה פעילה בקבוצה?

כי למידה פעילה בקבוצה משמעה שהמשתתפים בסדנה עוברים תהליך משמעותי.

ומה השגנו?

הצלחה מקצועית:
באנו לתת שירות ואנו רוצים שהוא ימלא את ייעודו .
אנחנו רוצים אנשים עם תשוקה לגילוי שיגידו “כזה אני רוצה ורוצה עוד”.
הצלחה עסקית:
השגנו שביעות רצון של לקוחות שמרגישים שהם עברו משהו משמעותי ובעל ערך אמיתי כבר ברגע הראשון.
הצלחה שיווקית:
הם יבקשו עוד, ישמחו להמליץ לחברים ויעזרו לנו להפיץ את הבשורה.
הצלחה אישית:
חוויה של הגשמה אישית, מימוש עצמי, סיפוק, משמעות ומוטיבציה. הידיעה שבחרנו במסלול הנכון לנו.
כל זה יכול לקום או ליפול על מעורבות פעילה בקבוצה.
על האפשרות שהם יהיו פעילים.
יעשו. יתנסו. יתרגלו.
יפתחו את הראש ואת הלב ויצללו פנימה.
כי מאד קל לעמוד על שפת הבריכה ולהימנע.

והאתגר?

למקד את תשומת הלב פנימה ולמתן את הסחות הדעת
לסייע להם לסייע לנו לאסוף את עצמם ולהיות נוכחים ‘כאן ועכשיו’.

 

 

  • למה בכלל פעילות, ואיך זה קשור להפנמה ויכולת לבצע וליישם מחוץ לסדנה?
  • מה זה קסם ולמה אנחנו לא צריכים את זה?
  • מה באמת ‘עושה משמעות’ במעורבות פעילה בקבוצה?
  • איך מעורבות פעילה בקבוצה משפיעה על תנופת הקבוצה שמטיסה את כולם קדימה בכמה רמות?
  • מה עוזר לאנשים “לקפוץ למים” ואיך ליצור תנופה של למידה ומעורבות פעילה בקבוצה?
  • מה הקשר בין תכנים, תהליכים ומעורבות פעילה בקבוצה?
  • מה בין למידה להתפתחות אישית ואיך הן קשורות לתרבות האינסטנט?
  • מה המנגנון הפנימי של אנשים שאם עובדים איתו נכון הופך את הסדנה לבלתי נשכחת?
  • איך ליצור מחויבות פנימית, אם אפשר עמוקה, להשקעה פעילה בתהליך?
  • איך ליצור אווירה בה אנשים לא רק מסכימים להתנסות אלא גם מעוניינים להתנסות, ומה קריטי לעשות את זה מראש?
  • מהם הגורמים המשמרים, ואפילו מגבירים מוטיבציה, אמון והשראה?
  • איזו חוויה שאם נצליח להנכיח תביא לשיתוף פעולה ותמתן התנגדות?
  • ו… מה עוזר לנו “להסיר דאגה מלבם”?
התארגנות מראש למעורבות פעילה בקבוצה מאפשרת לקסם להתחולל מעצמו.
לא באמת צריך לשלוף שפן מהכובע.

 

בונוס מיוחד

השפה הסודית של הקבוצות

איך לתת מענה לצרכים הרגשיים של המשתתפים בלי שהם ירגישו ובלי להשקיע בכך יותר מדי משאבי קבוצה?

2:15 שע’ בהן דר’ אלון אורן מארח את בת-חן שפירא על מטאפורות בקבוצה

 

כדי שיהיה לך קל להחליט - הדקות הראשונות של הקורס פתוחות בפניך

כרגע עדיין אין באפשרותך לצפות בתכני הקורס המלא.
לאחר התשלום ייפתחו בפניך התכנים לצפייה מלאה ולתמיד.

אורך הקורס: 1.40 שע’

בהשקעה של 284 ש”ח + מע”מ

הירשמו לקורס זה

Pin It on Pinterest

דילוג לתוכן