יצירת קבוצה: ערך מתוך לקסיקון קורס הנחיית קבוצות – מא’ עד ת’

קבוצה מונחית היא יצירה דינמית. התכנון שלה הוא מעשה יצירה וההנחיה שלה היא יצירה משותפת המתהווה בזמן אמת ‘כאן ועכשיו’.

קבוצה יכולה להיווצר מעצמה.
קבוצה מונחית יוצרים.
לפעמים מקימים אותה מהתחלה.
לעיתים מקבלים אותה “חצי אפויה”.
מדי פעם היא כבר ממש-ממש “מבושלת”.
כך או כך, המפגש שלה עם המנחה, באופן מסוים, מחזיר אותה לנקודת ההתחלה.
שם, ברגעים האלה, מוכרע גורלם של החששות, הדאגות, התסכולים, הבלבול, התחרות הסמויה, ההשוואה החברתית, האתגרים של השינוי, ההתפתחות והלמידה.

~השתתפות בקבוצה~
מדובר בחוויה לא פשוטה ולא ברורה מאליה.
ידוע כי מפיקים יותר ככל שמוכן להתמסר לתהליך.
כדי להתמסר לתהליך נדרשים כמה תנאים רגשיים.
כאלה שנוסכים ביטחון. כאלה שמאפשרים להתמצא במרחב.
כאלה שמאפשרים לנטרל את הסחות הדעת ולמקד את תשומת הלב.
כאלה שמאפשרים להיות בתהליך ‘כאן ועכשיו’. להיות מעורבים ולהפיק משמעות.

איך יוצרים קבוצה משמעותית עבור משתתפיה?
ארווין יאלום בספרו טיפול קבוצתי – תאוריה ומעשה,
מציג עיקרון מארגן מרכזי
שמאפשר לבחון את גורמי השינוי הטמונים בתהליך הקבוצתי
ולעשות בהם שימוש באופן מושכל.
להפוך אותם לכלי עזר לקבלת החלטות ביחס לדרכי פעולה
שיעצימו את כוחה של הקבוצה כגורם מרפא.
לפי יאלום, מדובר בתהליך מורכב המתחולל במשחק גומלין רב פנים
של ‘גורמים מרפאים’.

לפי אבחנתו ניתן לזהות כ-11 גורמי יסוד בסיסיים.
ההבחנות בין הגורמים האלה הן שרירותיות, מכיוון שבמציאות הם תלויים הדדית, ואף אחד מהם אינו מתרחש או פועל בנפרד.
ניתן לזהות את הגורמים הללו בכל קבוצה, לא רק טיפולית,
אם כי עצמתם היחסית תלויה בסוג הקבוצה.

11 הגורמים שיאלום זיהה:
~ הפחת תקווה: תחושת מוטיבציה לשנות ולהשתנות. להשפיע על מהלך החיים.
~ תחושת אוניברסאליות: יש עוד אנשים שמתחבטים בבעיות ובעניינים דומים
~ רכישת ידע: אין צורך להמציא את הגלגל, אפשר לחלוק בידע מצטבר
~אלטרואיזם: הזדמנות לתרום לאחרים ותמוך בתחושת הערך העצמי
~ חוויה מתקנת של ההתנסויות הקבוצתיות הקודמות: תיקון של חווית הקבוצה הראשונית – המשפחה הגרעינית
~ פיתוח מיומנויות וכלים חברתיים: טכניקות מחודשות לסוציאליזציה
~ למידה מתוך חיקוי התנהגויות מקובלות: התנהגות מחקה המתייחסת לניסיונם של אחרים. שינוי ההנחות לאורן אנו חיים, הגורמות או מונעות התנהגויות מסוימות
~ למידת העצמי דרך עיני האחר: פידבק מילולי ולא מילולי מודע ולא מודע
~ תחושת זהות קבוצתית: ה”אנחנו”, מקור גאווה, קבוצת התייחסות ושייכות
~ קתארזיס: פורקן רגשי והתמרת רגשות
~ התמודדות עם סוגיות הקיום האנושי: הכרה במות, בחוסר צדק, בבדידותו של האדם ובאחריותו על הבחירות בחייו

מכאן, מומלץ לוודא, כבר בשלב תכנון ובניית הקבוצה, שהפורמט שלה תומך במרכיבים הללו ומעצים אותם לאורך כל הדרך.

למה?
למה לא?
גם ריפוי וגם שביעות רצון.
כל קבוצה במינונים שהולמים
הן את מטרותיה והן את מידותיה.
כל מנחה בדרך שהולמת גם את מטרותיו
וגם את מידותיו.

Group-maker
אולי ה-תפקיד שכדאי למנחה לאמץ.

לפוסט בבלוג על הנחית קבוצות וסדנאות במודל של מתכונת משולבת – איך מנחים קבוצה כשאותו הרכב אנושי נפגש במגוון מרחבים משתנים?

לסרטון ביוטיוב: מתכונת הקבוצה – אמנות תכנון ובנית קבוצות מתחילה פה!

מה זה הלקסיקון הזה שהגעת אליו?

לפני כמה שנים התפטרתי מכל תוכניות הלימוד ללימודי תעודה שלימדתי בהן מתוך החלטה לעשות את זה כמו שנוכחתי לגלות בשטח מה נדרש מתוכנית הכשרה ייעודית להכשרת מנחי קבוצות שיוצאים לשטח כמנחים עצמאים בעידן של המאה ה-21.

הלקסיקון הזה הוא עוד מיזם של שיתוף בידע.

במהלך השנים האלה הפקתי תכנים באינטרנט ויצרתי מעין מילון מונחים בינתחומי. מעין 'ספר לימוד' בסיסי שפתוח בפני כולם, גם לטובת מי שבחר לא ללמוד הנחיית קבוצות וגם לטובת מי שלמד או לומד בתוכניות אחרות. תמצאו בו כלים שימושיים, מחשבות מעוררות להשראה והבהרות ביחס למושג חדש למונח מוכר.

קיבצתי הכל כדי להנגיש את הגישה של הגרופולוגיה כתפיסה מקצועית שמתייחסת למה שקורה במעגל, וגם מחוצה לו – כדי שבכלל יתקבץ מעגל ויהיו קבוצות להנחות אותן, לצד התקשורת השיווקית ובניית הציפיות ומעורבות ענייני התשלום והנוכחות באינטרנט כמרכיבים משפעים שקופים שמניעים את הדינמיקה במעגל.

לפרטים נוספים על הקורס
https://groupologia.com/lp-groupologia/

רוצה לקבל ממני תכנים נוספים על הנחיית קבוצות מקצועית עם גישה עסקית?

אם הפוסט הזה הואיל לכם במשהו,
אני יותר מאודה לכם על שיתוף שלו ברשתות החברתיות.
וכמובן, אשמח גם לשמוע מה דעתכם בנושא פה - למטה בתגובות.
להתראות בחדרי הסדנאות,
בת-חן

לשאלון
הגשת מועמדות