זהות מקצועית: ערך מתוך לקסיקון קורס הנחיית קבוצות – מא’ עד ת’

זהות מקצועית של מנחה הקבוצה משרטטת ומתווה את קווי היסוד בזהותה של הקבוצה. היא מהווה כח משיכה ממגנט ככל שהיא יותר מגובשת ומלוטשת.

ההצלחה נמצאת איפה שנמצא הלב שלך.
שם המפתח להתמדה, מוטיבציה, משמעת פנימית,
ופה נכנסות הזהות המקצועית והשליחות המקצועית לפעולה.
הזהות המקצועית תמיד תספר על האופן בו מנחה תופס את תפקידו מגדיר את תפקידו והלך הרוח ממנו הוא מבצע את תפקידו.

תכנון התהליך הקבוצתי, על התכנים, האופי והאקלים הקבוצתי שהוא ישרה בקבוצה נובע מהזהות שלו.
וזו – ככל שתהיה ברורה יותר לו עצמו,
היא תהווה מעין ‘מצב צבירה’ מהודק ומזוקק.
ועל זה נאמר – ‘הוא מדוייק!’
הזהות המקצועית מעבירה מסר, במילים, במעשים ובגישה שמשמש מודל וציר מרכזי – כח משיכה רגשי ורציונאלי, שמכוון את התהליך שהוא מנחה ובהתאם, את ההתערבויות שלו במהלכו.

מערכות היחסים שנרקמות בקבוצה נענות לקריאה הסמויה שגלומה בזהות המקצועית של המנחה.
היחס שהוא יעניק לכל אחד מחברי הקבוצה, ולקבוצה כקבוצה,
כרוך ונובע מגישתו לתפקידו כמוביל תהליכי למידה והתפתחות.
הגישה שלו, המתבססת על ה”אני מאמין” מקצועי שלו, תשפיע על האופן בו יוגשו התכנים, ובאיזה קצב, על מה יהיו המטלות של חברי הקבוצה
ועל ההתייחסות לכל אחד מחברי הקבוצה ולאירועים שמתחוללים או נדונים בה.

למעשה, הזהות המקצועית של המנחה באה, בסופו של דבר ב’אמירה’.
אמירה מורכבת מאמירה אישית אותנטית, אמירה מקצועית עקבית,
ואמירה שיווקית מושכת.
בסופו של עניין, היא מהווה מעין מסגרת מארגנת להתערבויות-מנחה – פריימינג וריפריימינג. כלומר, השפה בה הוא עושה שימוש, השמות שהוא מעניק לדברים, הדרך בה הוא מסביר אותם, הופכים להיות שפה שגורה בקבוצה ומסמנים את אופי המשמעות המחודשת להתרחשויות באמצעות הריפריימינג – מיקוד מחדש ויצירת מסגרת התייחסות שונה שמאפשרת לגלות איכויות חדשות מנקודת מבט חדשה ובהקשר אחר.
שינוי במסגרת ההתייחסות משנה את ההקשר וממנו את המשמעות המיוחסת, הכרה בערך הקיים, הוקרה, הערכה ושיפוט מחודש של הערך הגלום בעניין המדובר. מכאן ניפתח מנעד חדש של אפשרויות בחירה וקבלת החלטות ביחס לפעולות חלופיות לברירות המחדל ששמשו במסגרת הקודמת של המשמעות.

זהות מקצועית שמייחדת אותנו, כזו שניתן להסביר באופן רהוט וברור מתוך מקום אותנטי שמחבר בין העולם המקצועי שלך לעולם של הלקוחות מסייעת לא לשכוח מי אנחנו ומאין באנו, ולזכור לאן אנחנו הולכים.
ככה יהיה לנו קל להיות עקביים בדרך.
יהיה לנו קל להסביר, ובמקום שנגמרות המילים, הכימיה עושה את שלה.
כבר באינטרנט. כח המשיכה עובד.
דומה נמשך לדומה.
הכריזמה במיטבה – האדם הנכון במקום הנכון.
הכל מתנקז לאותה הנקודה:
הלקוחות המדוייקים לנו, התכנים האותנטיים לנו, המטרות שחשובות לנו, אלה שבדמנו, והתהליך שכולם מחוברים אליו.
וההצלחה, כידוע,
נמצאת איפה שנמצא הלב שלנו.

לסרטון ביוטיוב על זהות מקצועית

לפוסט בבלוג: דיוק ודיוקן עצמי ברשת – כח המשיכה של הזהות האינטרנטית

לקורס הדיגיטאלי להיות בדיוק: הצגה עצמית ברשת – איך להציג את הדמות המקצועית שלך באתר האינטרנט בצורה מדוייקת בפשטות, בלי להכביר מילים ובלי לפספס את המהות?

מה זה הלקסיקון הזה שהגעת אליו?

לפני כמה שנים התפטרתי מכל תוכניות הלימוד ללימודי תעודה שלימדתי בהן מתוך החלטה לעשות את זה כמו שנוכחתי לגלות בשטח מה נדרש מתוכנית הכשרה ייעודית להכשרת מנחי קבוצות שיוצאים לשטח כמנחים עצמאים בעידן של המאה ה-21.

הלקסיקון הזה הוא עוד מיזם של שיתוף בידע.

במהלך השנים האלה הפקתי תכנים באינטרנט ויצרתי מעין מילון מונחים בינתחומי. מעין 'ספר לימוד' בסיסי שפתוח בפני כולם, גם לטובת מי שבחר לא ללמוד הנחיית קבוצות וגם לטובת מי שלמד או לומד בתוכניות אחרות. תמצאו בו כלים שימושיים, מחשבות מעוררות להשראה והבהרות ביחס למושג חדש למונח מוכר.

קיבצתי הכל כדי להנגיש את הגישה של הגרופולוגיה כתפיסה מקצועית שמתייחסת למה שקורה במעגל, וגם מחוצה לו – כדי שבכלל יתקבץ מעגל ויהיו קבוצות להנחות אותן, לצד התקשורת השיווקית ובניית הציפיות ומעורבות ענייני התשלום והנוכחות באינטרנט כמרכיבים משפעים שקופים שמניעים את הדינמיקה במעגל.

לפרטים נוספים על הקורס
https://groupologia.com/lp-groupologia/

רוצה לקבל ממני תכנים נוספים על הנחיית קבוצות מקצועית עם גישה עסקית?

אם הפוסט הזה הואיל לכם במשהו,
אני יותר מאודה לכם על שיתוף שלו ברשתות החברתיות.
וכמובן, אשמח גם לשמוע מה דעתכם בנושא פה - למטה בתגובות.
להתראות בחדרי הסדנאות,
בת-חן

לשאלון
הגשת מועמדות