מה מצפה משתתף בקבוצה מהמנחה, מעצם תפקידו? מיומנויות הנחיה. מיומנות מקצועית שתכוון את הקבוצה. אילו מיומנות נדרשות למנחה קבוצות מיומן?

הכרות עם התנהגות של קבוצות – הכרות עם שלבי התפתחות קבוצה כדי להכיר כל שלב ושלב על מאפייניו הייחודיים, על התופעות שמאפיינות אותו, על דרכים של קבוצות להביא עצמן לביטוי בכל שלב ושלב. לדעת מה להגיש לקבוצה בכל שלב ובאיזו דרך, גישה ושפה נכון להתערב.
התנהגות של אנשים בקבוצות – הכרות עם הדרך של אנשים להשתייך ולפעול בקבוצות, לגלות את המשמעות הנסתרת בין המילים ומעבר לשורות ברמת התוכן (הטקסט) הגלוי ולייחס לה משמעות שעולה ונובעת מהתהליך (הרובד הסמוי, הסא-טקסט), למצוא הקשרים סמויים מהעין ולהגיש לקבוצה את מה שרלוונטי עבורה בעיתוי ובאופן שיתן לה מענה לצרכי ואתגרי ההתפתחות שלה מבלי לעורר התנגדות מיותרת. הנחיית תוכן-תהליך שמתבססת על תכנון מוקדם של השזירה האולטימטיבית בין התוכן לתהליך.
התנהגות של עצמנו בקבוצות – הכרות עם עצמנו, כאנשים וכבעלי מקצוע עצמאים, שההצלחה המקצועית שלהם היא גם הצלחה מקצועית וגם הצלחה כלכלית. הכרות ומודעות לעצמנו מאפשרת לנהל את התהליך המקביל ולהציע לקבוצה התנסויות מדויקות גם לשלב ההתפתחותי שלה וגם למטרותיה באופן שבו התהליך המקביל מכווין בסתר את רוח פני הדברים והאקלים בקבוצה.

ובסופו של עניין – להיות בנוכחות.
בפניות.
בהקשבה ולזהות הזדמנויות לפעול ולהפעיל את הטכניקות והפרקטיקות שמקובל להתייחס אליהן כמיומנויות הנחיה.

אם הפוסט הזה הואיל לכם במשהו,
אני יותר מאודה לכם על שיתוף שלו ברשתות החברתיות.
וכמובן, אשמח גם לשמוע מה דעתכם בנושא פה - למטה בתגובות.
להתראות בחדרי הסדנאות,
בת-חן