הקמפוס הדיגיטלי לשרותך
מוצרי מידע מחכים לך ‘כאן ועכשיו’
הקורס הרביעי בעגלת הקניות שלך הוא מתנה ממני
ארבעה קורסים במחיר של 3
איך עושים את זה?
בלחיצה על כפתור ‘המשך הקניה’ בעגלת הקניות
תוכל לבחור ולצרף קורסים נוספים
לנוע בין מטרות משמעו לתת לתהליך למצוא את הדרך שלו להגיע אל המטרה במסגרת של מתח יצירתי שמאפשר לסמוך על התהליך, שכן, “חכם השביל מההולכים בו”.
מה מטרת הסדנא?
למה בחרת בהתנסות כזו ולא אחרת?
מה עמד בבסיס ההחלטה להגיש מידע זה או אחר לקבוצה?
למה, בכלל בחרת לפתח ולהציע דווקא את הסדנא הזו?
בדרך כלל, התשובה המתבקשת היא – קדימויות.
ולמה? כי הזמן קצר והמלאכה מרובה.
איך שלא נהפוך את זה, השמיכה קצרה מדי.
אפשר להציע לך לחשוב על זה שוב?
תודה שהסכמת.
אז ברשותך, לפי מה נקבע סדר הקדימויות?
אני מניחה שהוא נקבע בהתאם למטרה שלשמה יצאת לדרך המקצועית.
היא עשויה להיות דחף פנימי למלא את השליחות
באמצעות התפקיד, המקצוע והידע שגיבשת עם השנים.
היא עשויה להיות האפשרות לפרנסה ראויה.
היא עשויה להיות התחושה שיש לך כלים לסייע לאחרים.
היא עשויה להיות תיקון עולם.
השפעה גדולה על החברה.
האם יש סתירה ביניהן?
לא רק שאין סתירה ביניהן, מתקיימת ביניהן סינרגיה.
השגת כל אחת מהמטרות הללו שגרמו לך לצאת לדרך מעצימה
את הפוטנציאל של מטרה אחרת להתממש.
התהליך הזה הוא ספיראלי.
הוא נענה ל’חוק הכלים השלובים’.
וכמו במכלול, גם בזעיר ענפין.
החלטות ובחירות ביומיום העסקי-מקצועי, כולן, כולל כולן,
הרי אמורות לשרת את הבחירה הראשונית, את ה-מטרה.
מכאן, מה דעתך להגדיר את המטרה כמטרה אחת הוליסטית?
להתפרנס כראוי מהאפשרות לסייע לכמה שיותר אנשים
באמצעות הכלים המקצועיים ולהשפיע בכך על תיקון העולם
אם איך לך התנגדות לכך,
הרי הדרך לממש ולהגשים את המטרה
היא ליצור את אותה תנועה סינרגטית הוליסטית
גם בזעיר ענפין.
בכל פעולה לשאוף להשיג כמה שיותר מטרות:
מטרה אישית – כי סדנא טובה משקפת איפה נמצא הלב
מטרה מקצועית – כי סדנא טובה מביאה ברכה גם למשתתפים וגם למנחה
מטרה שיווקית – כי סדנא טובה היא פתח לעוד ועוד סדנאות שמשתתפים בהן אנשים מרוצים
מטרה כלכלית – כי סדנא טובה מאפשרת פנויות רגשית מדאגות פרנסה
אני קוראת לזה חוק 4 המטרות וממליצה ליצור קדימויות הוליסטיות.
‘גם וגם’ במקום ‘או-או’ בכל ההחלטות בכל רמה.
כלים שלובים כמטרת-על.
כי חוק 4 המטרות מאפשר לכל מהלך שיוצאים אליו להפוך ל’משהו ששווה השקעה’. הוא, למעשה, סמן Go-no go משופר (או, ליתר דיוק – משפר) יוזמות ורעיונות.
כשנגדיר לכל מהלך
1. לפחות מטרה אחת אישית – יהיה לנו כייף לצאת ולעשות במלוא המרץ והמוטיבציה
2. לפחות מטרה אחת מקצועית – עבור עצמנו וההתפתחות המקצועית שלנו, כדי שיהיה לנו מעניין ונניע את עצמנו בקלות
3. לפחות מטרה אחת שיווקית – כדי לקדם את האפשרות למלא קבוצות במחזורים
4. לפחות מטרה אחת כלכלית – כדי ששורת הרווחים תתהדר בפלוס ראוי
נערוך התאמות של הרעיון הראשוני ביחס לאופי המיזם ונצא לדרך עם מהלך אפקטיבי יותר – מקסימום תוצאה במינימום השקעה.
ועכשיו – מי בעד יעד?
או: איך ליצור תהליך קבוצתי אפקטיבי?
אחת מנקודות התורפה בתכנון קבוצות וסדנאות
היא הגדרה מדוייקת של מטרות ויעדים.
יש שנרתעים מלהתחייב, שהרי “זה לא תלוי רק בי…”.
יש שחוששים להחמיץ הזדמנויות, לסרס רגשות, לכפות.
מבקשים לאפשר את מה שמגיע,
מתוך הנחה שמדובר ב”דבר הנכון, בזמן הנכון”.
יחד עם זאת, אין סתירה.
הדבר הנכון מגיע ברגע הנכון למסגרת הנכונה
בתוך הקשר שלשמו התכנסה הקבוצה.
אין קבוצה מונחית שמתכנסת כדי להיות קבוצה מונחית.
לאנשים שמשתתפים בקבוצה יש צורך מסוים
שהביא אותם לטפל בו והם מוכנים להשקיע זמן, מאמץ וכסף בעניין.
אני מאמינה שלתהליכים יש קצב משל עצמם.
אם דוחפים או דוחקים אותם לא מגיעים יותר מהר, אלא יותר עייפים.
כל מה שהם זקוקים לו זה כיוון וכוונון.
הכוונה.
איך מגדירים יעדים ששומרים על מתח יצירתי?
יעדים הם נקודות ציון – אבני הדרך של התהליך הבוחנות את מידת האפקטיביות שלו.
כדי שיעדים ישיגו את תכליתם רצוי להציב יעדים רלוונטיים לחיי הקבוצה ומשתתפיה. חשוב שהם יהיו פשוטים, ספציפיים, ריאליים במידתיות (מה שנראה ריאלי + עוד קצת, שיהיה לאן לשאוף), הגיוניים וניתנים למדידה במונחים של זמן, כמות ואיכות, ולסכם עליהם מראש עם חברי הקבוצה.
אלה משמשים להתעוררות המתח היצירתי, מפקסים, מכוונים להפקת לקחים וליצירת חוויות הצלחה ושימור מוטיבציות.
ומכאן – חכם השביל מההולכים בו…
יעדים הם מדדי הצלחה – סממנים שמשמשים כראיות לכך שהדרך אכן מקדמת לקראת המטרה שביקשנו להשיג.
כדי לבחון את מידת האפקטיביות של התהליך רצוי להסכים על היעדים מראש.
אלה משמשים להתאמת ציפיות ולמזעור אכזבות, מפחי נפש וקצרים תקשורתיים.
א. הגדר את החזון המקצועי שלך – מה מלהיב אותך ונותן לך משמעות?
ב. דמיין את תמונת המציאות המיטבית במצב הנחווה כהצלחה של הקבוצה – לשם אתה מבקש להגיע
ג. זקק אותה למשפט ממצה המגדיר הישג מועיל על ציר הזמן במרחק הזמן הנתון בידך
ד.. התמקד במספר מועט של יעדים ברורים (רצוי ברמת הקבוצה להגדיר יעדים כמותיים וברמת המשתתף יעדים איכותיים של התפתחות אישית) והגדר להם מדדי הצלחה וכלי מדידה
ה.. צא בהצהרה מחויבת, רצוי בכתב ושתף את חברי הקבוצה באחריות על השגת היעדים – להגדיר לאן רוצים להגיע, תוך כדי סימון נקודת ההתחלה לגבי מדדי ההצלחה, כלי המדידה, הדרך ל’בדיקת דופק’ ומועדיה
ו. מקד את המחשבות, הרגשות, התכנים וההתנסויות ביעד ורתום לכך את חברי הקבוצה
ז. עצב את מבנה הפעילות בקבוצה כמסגרת תומכת-יעדים ומחייבת לתרגול והפנמה של החזון בהווה, רצוי באמצעות מנטרות וטקסים רוטיניים המאפשרים חופש וגילוי במרחב מוגן בעל גבולות ברורים.
ח. גלה אמון וסמוך על התהליך – “השביל חכם מההולכים בו”. הדרך היעילה תתחוור תוך כדי התהליך. אין צורך במאמץ, הוא עשוי לערפל את ההזדמנויות המזדמנות.
לפוסט בבלוג (בקרוב)
לפני כמה שנים התפטרתי מכל תוכניות הלימוד ללימודי תעודה שלימדתי בהן מתוך החלטה לעשות את זה כמו שנוכחתי לגלות בשטח מה נדרש מתוכנית הכשרה ייעודית להכשרת מנחי קבוצות שיוצאים לשטח כמנחים עצמאים בעידן של המאה ה-21.
הלקסיקון הזה הוא עוד מיזם של שיתוף בידע.
במהלך השנים האלה הפקתי תכנים באינטרנט ויצרתי מעין מילון מונחים בינתחומי. מעין 'ספר לימוד' בסיסי שפתוח בפני כולם, גם לטובת מי שבחר לא ללמוד הנחיית קבוצות וגם לטובת מי שלמד או לומד בתוכניות אחרות. תמצאו בו כלים שימושיים, מחשבות מעוררות להשראה והבהרות ביחס למושג חדש למונח מוכר.
קיבצתי הכל כדי להנגיש את הגישה של הגרופולוגיה כתפיסה מקצועית שמתייחסת למה שקורה במעגל, וגם מחוצה לו – כדי שבכלל יתקבץ מעגל ויהיו קבוצות להנחות אותן, לצד התקשורת השיווקית ובניית הציפיות ומעורבות ענייני התשלום והנוכחות באינטרנט כמרכיבים משפעים שקופים שמניעים את הדינמיקה במעגל.
לפרטים נוספים על הקורס
https://groupologia.com/lp-groupologia/
רוצה לקבל ממני תכנים נוספים על הנחיית קבוצות מקצועית עם גישה עסקית?
אם הפוסט הזה הואיל לכם במשהו,
אני יותר מאודה לכם על שיתוף שלו ברשתות החברתיות.
וכמובן, אשמח גם לשמוע מה דעתכם בנושא פה - למטה בתגובות.
להתראות בחדרי הסדנאות,
בת-חן
לשאלון
הגשת מועמדות
מקצועית
עם גישה עסקית
ערך בדרך...
(ערכים שאוטוטו עולים):
מאסטר
מאמר דגל
מפגש ראשון
מצגת
משוב
משמעות
מעורבות
נוכחות
נוכחות אינטרנטית
ניסיון
סגנון הנחיה
סדנא
סדנת מאסטר
סופרוויז'ן
סטינג
סיום ופרידה בקבוצה
סילבוס
סמכות מקצועית
ספציפיקציה
עולם ידע ייחודי
פוטנציאל
פיתוח
פרסונה
צ'אקרה עסקית
פיצול קשב
פתרון עם יתרון
פרוספקט פרסומי
פרופיל מקצועי
פרנסה מכובדת
ציפיות
צרכים ורצונות
קבוצת הדגל
קבוצה וירטואלית
קבוצת עמיתים
קבוצה תהליכית
קוד אתי
קוד הנחיה
קו הנחיה
קול קבוצתי
קונספט
קונפליקטים
קצב
רווחיות (ורווחה)
רוח וחומר
רשת חברתית
שביעות רצון
שכנוע
שליחות מקצועית
שיווק
שיווק באמצעות תוכן
שיווק באינטרנט
שיווק משיכה
שיטה
שימור לקוחות
שיתופי פעולה
שם
שפת המעגל
שפה מבדלת
שרותיות
תבניות חשיבה
תהליכי המשך
תהליכים ותוצאות
תהליכים מקבילים
תוכן-תהליך
תוכנית פעולה
תועלות
תחרות
תכנון סדנא
תכנון ארוך טווח
תכנים מקוריים
תמחור
תנופת הקבוצה
תעודה
תפקידים בקבוצה
תפעול
תקשורת שיווקית ממגנטת
תרגילים ואחריות
תשלום
תשתיות
האנציקלומדיה
מושגי יסוד בהנחיית קבוצות
מיזם שיתוף ידע
למנחי קבוצות וסדנאות
הפעם, במקום 'לעשות את...',
מורים להנחית קבוצות
'מדברים על...'
4 מורים, במהלך כ-4 שעות
מסבירים 14 מושגים בסיסיים
בהנחיית קבוצות מקצועית,
כל אחד מהזוית שלו
מוצרי מידע מחכים לך 'כאן ועכשיו'